Sabrina Ayumi Alves, estudante de 18 anos, de Araçatuba, foi a única candidata em todo o estado de São Paulo a tirar nota mil na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) 2024, pontuação conquistada por apenas 12 pessoas em todo o Brasil.
Aluna dedicada, Sabrina produzia várias redações por semana durante as aulas na Escola THATHI AZ, uma instituição particular em Araçatuba. Em entrevista para o VTV News, a jovem contou que, durante todo o ensino médio, se dedicou muito, fez diversos simulados e treinou intensamente as técnicas de redação.
“Minha preparação começou desde o 1º ano do ensino médio, fazendo questões do vestibular e redações, mas no 3º ano, isso ficou mais recorrente e fazíamos uma redação por semana. Minha professora, Sthéfani Jorge, passava temas diferentes toda semana e materiais novos para estudarmos”, relata Sabrina.
A jovem, que pretende cursar Engenharia de Produção, explicou que conseguiu melhorar seu estilo de escrita ao longo do ano e sabia exatamente por onde começar, como contextualizar o assunto e finalizar o texto de forma correta.
O tema da redação neste ano foi “Desafios para a valorização da herança africana no Brasil”. Sabrina explicou que considerava esse um tema que já dominava.
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“Quando eu vi o tema, suspirei de alívio, porque já havia trabalhado esse assunto e já tinha escrito sobre ele. Como foi um tema sobre cultura e herança cultural africana, pude abordar como essa cultura é apagada da sociedade e citar o racismo, que foi um tema muito trabalhado nas redações que eu fiz durante todo o ano”, pontuou.
Sabrina, que se formou no terceiro ano do ensino médio na Escola Thathi no ano passado, explicou que outro fator essencial foi o fato de ela sempre ter gostado muito de ler, o que ajudou a ampliar seu repertório e a conseguir mais argumentos na hora de escrever as redações. Além disso, ela fez o ENEM como “treinee” nos dois primeiros anos do ensino médio.
“No primeiro ano, tirei 920 pontos; no segundo, 940; e no terceiro, 1000 na redação. Então, foi uma evolução progressiva”, contou.
Em 2024, apenas um candidato de escola pública em todo o Brasil conseguiu alcançar nota máxima na redação do ENEM. Questionada sobre o que as escolas públicas poderiam mudar para melhorar esse desempenho, a futura engenheira de produção explicou que o resultado evidencia a grande defasagem no ensino público.
“Onde eu estudei, nós focamos muito em pré-vestibular. No terceiro ano, 90% dos conteúdos que estudamos eram sobre isso. Então, se o vestibular continuar dessa forma, as escolas públicas precisam trabalhar estratégias para que os alunos alcancem boas notas. Conhecimentos gerais são importantes para passar no vestibular, que tem um perfil, e a escola precisa se adequar a isso, mas também é preciso muito investimento”, concluiu a jovem.
